27 декабря – ИА SM.News. Первый этап нацпроектов начался в 2019 году, заканчивается 2024 годом. По мнению заместителя министра образования и науки РТ Рамиля Хайруллина, этот период охватил много направлений. Спикер сравнил их с новогодней елкой, где есть ствол и ветви, на которых очень много иголок.
— С какими задачами в регионе удалось справиться в рамках Национального проекта?
— Основные вехи, основные ветви этой ели — это развитие инфраструктуры образования, включающей в себя и строительство школ, и обновление материально-технической базы. Все, наверное, видели эти огромные комплекты Lego, различные конструкторы, ультрасовременные мультимедийные оборудования и прочее. Нацпроект образования включает в себя и профессиональное развитие педработников и управленческих кадров. Тут и программа повышения квалификации, и методическая поддержка, и масса иных мероприятий, о которых можно говорить часами, если честно.
— Сколько объектов за этот период было построено и какие затраты были произведены?
— В целом на нацпроект образования именно в Татарстане за этот период с 2019 по 2024 год было выделено более 26 миллиардов рублей, в том числе 20 миллиардов рублей из федерального бюджета, то есть это конкретная цифра.
— Большую роль для развития системы образования играют безусловно инфраструктурные проекты и в рамках действующих нацпроектов, программ, отдельных решений руководства, за эти годы в республике построено 56 объектов общего образования почти на 49 тысяч ученических мест, 49 296, если быть точным. В том числе на строительство 22 школ на 25 766 новых мест были привлечены средства из федерального бюджета в рамках нацпроекта образования, это у нас более 12 миллиардов рублей. В 2024 году, если брать конкретно этот год, было построено 10 объектов общего образования. За эти годы было построено 82 детских сада, более чем на 16 тысяч мест, в том числе в рамках нацпроекта демографии.
— Какие навыки в детях позволяет развивать новое оборудование?
— Конечно, просто напичкать оборудованием школы, этого недостаточно. Нужно же, чтобы это оборудование эффективно работало, чтобы дети свою моторику разрабатывали. В конце концов, чтобы они выбирали направление по душе. То есть кто-то бы понимал, что он захочет стать конструктором, а кто-то понял, что его призвание быть учителем, а кто-то в этом оборудовании увидел, что это же прямой путь стать врачом.
— И вот дети благодаря этому оборудованию понимают и уже потихонечку выстраивают для себя, сейчас модное слово «бесшовное», бесшовная траектория, не вовсе употребляют это слово. Бесшовное, это значит, когда ребенок идет, определяется в первых классах и понимает, по какой линии он пойдет и уже выбирает ЕГЭ, ОГЭ, именно по тем направлением для последующего более высокого уровня образования, в том числе и высшие учебные заведения. И, конечно, есть очень яркие примеры, их огромное количество.
— Расскажите о каких примерах Вы говорите?
— Команда Тюлячинской средней школы в этом году стала призером всероссийского этапа всероссийских спортивных соревнований школьников в президентских состязаниях по отдельным видам программы. На начало учебного года во всех школах республики функционируют школьные спортивные клубы, в которых занимаются более 117 тысяч детей, это 24% от общего количества детей.
На начало учебного года 510 тысяч детей от 1 по 11 класс — это у нас органы статистики их считают, поэтому вот представляете всех детей нужно развивать, управлять, строить для них, понимать, где демографическая ситуация ослабевает, где наоборот. Конечно, мы знаем и проблемы. Школы строятся и обсуждаются, где именно построить с жаром на всех уровнях власти. Все муниципалитеты, особенно активно застраиваемые, они заинтересанты для того, чтобы новое общеобразовательное учреждения, встало и на их территории. Каждые годы по-разному, иногда и вот в таких небольших районах, как Тукаевский район, да, активно застраивается.
— Как нацпроект помогает развиваться спорту в регионе?
— Если говорить о спортивной направленности, мы все знаем, что реализуются в республике такие проекты, как школьная волейбольная лига, вы знаете, побывайте на финалах. Это вот центр волейбола же есть у нас в Солнечном городе. Мурашки идут от этих детских финалов, у них там все по-взрослому. Финалы показывают, как будто это чемпионат мира идет. А играют семиклассники, девятиклассники. У них там показывают вот эти моменты на больших экранах, повторы в замедленном виде, все это ультрасовременное и, конечно, дети, если первые годы там было не более сотни команд, то сейчас, могу ошибиться, конечно, более семисот команд. Это вовлечение детей в спортивную направленность.
— Помимо школьной волейбольной лиги, у нас школьная футбольная лига, конечно, им далеко до волейбольной лиги, волейбольная лига наиболее развивается такими скачками стремительными, но остальные, глядя на волейбольную лигу, тоже развиваются, школьная лига по регби, футбол в школе, кэсбаскет. Дети обучаются плаванию.
— Восемь 50-метровых бассейнов в Казани. Москва не может похвастаться, ни один город России не может похвастаться. Конечно, нужно развивать детей, обучать плаванию. И многие школы, строящиеся по нацпроекту, тоже включают в себя два, а порой даже три бассейна.
— Как обстоит обстановка с цифровизацией в учебных заведениях?
— Современная система образования невозможна без использования цифровых технологий, в рамках нацпроекта 201 школы и 66 колледжей, техникумов получили современное компьютерное мультимедийное оборудование для внедрения цифровой образовательной среды. Цифровая образовательная среда, это не только ноутбуки, но и системы для мультимедийных операций, интерактивные
— Порой некоторые педагоги говорят, вы знаете, некоторые наши ученики — у них надо учиться. Они быстрее развиваются, сейчас молодежь, и учителя порою даже признают, что они учатся у своих учеников развитию. И вот они участвуют в целом ряде новых проектов, таких как «Код будущего», «Яндекс. Лицей», «Урок цифры» и других.
— Хочу упомянуть, на базе профессиональных образовательных организаций, это уже у нас колледжи, техникумы, также на территории особой экономической зоны Алабуга созданы 4 центра цифрового образования детей «IT-куб». Это еще одно направление. В том числе в сентябре текущего года такой центр открылся на базе нашего набережной Челнинского политехнического техникума колледжа. Центр IT-куб осуществляет реализацию программ доп.
— Образования технической направленности, проводит краткосрочные мероприятия по современным цифровым технологиям и информатике, знакомит школьников с технологиями искусственного интеллекта. По итогам 2024 года охват детей дополнительным образованием составил более 85%, каждый ребенок на учете в электронной системе, чему способствовало создание таких центров. Сегодня работают 8 таких детских технопарков под названием «Кванториум».
— По каким направлениям еще дана возможность развиваться детям?
— Свыше 150 тысяч детей школьного возраста стали участниками открытых онлайн уроков, мастер-классов, направленных на раннюю профориентацию. За последние пять лет в стране была выстроена система конкурсных мероприятий, участие в которых дает молодым людям возможность поступления в вузы и стипендиальную поддержку. Сегодня для школьников проводятся более тысячи конкурсов и олимпиад по направлениям наука, искусства, спорт.С 2015 года 25 тысяч молодых людей из Татарстана стали победителями и призерами данных конкурсов.
— Этому способствует Центр выявления и поддержки одаренных детей по модели Sirius, созданный в Казани в 2020 году. Тут в этом центре, следует, наверное, упомянуть, корпус с 11 научными лабораториями, научно-исследовательскими лабораториями, занимаются этой научной деятельностью, есть результаты, их тоже много. Этот центр охватывает и дает возможность проводить научные смены, было проведено 242 такие смены с охватом детей численностью более 10 тысяч человек. Следует упомянуть еще одно направление, патриотическое воспитания граждан в рамках нацпроектов были внедрены достаточно большое количество ставок советников директора по воспитанию взаимодействия, это, конечно, в помощь директору.
— В рамках нацпроекта образования создано 64 мастерских на базе профессиональных образовательных организаций. По итогам 45-го чемпионата мира по профессиональному мастерству, помните, наверное, WorldSkills 2019 года, оборудование, приобретенное для его проведения, было передано в учреждения среднего профессионального образования в колледже нашей республики. Большую роль в росте привлекательности профессионального образования играют крупные проекты по созданию ресурсных центров.
— В настоящее время в Татарстане создано 49 таких центров. Продолжая тему СПО, хочу обратить внимание на федеральный проект «Профессионалитет», это масштабная программа интеграции профессиональных образовательных организаций в реальный сектор экономики. Проект направлен на подготовку высококвалифицированных рабочих кадров через совместное практико-ориентирование обучения с ведущими предприятиями республики.
— Если вы посетите экономическую зону Алабуга, Алабужский политех или, например, колледж имени Лимаева в Нижнекамске, вы увидите второкурсников, третьекурсников, которые работают на станках с числовым программным управлением. Вы знаете, они знают, какую фрезу поставить, какой резец тут работает. То есть они видят и управляют этим процессом вытачивания архисложных деталей. Они это делают с жаром, с удовольствием.
— Конечно, такие специалисты очень нужны сейчас в любом виде народного хозяйства, начиная с промышленных предприятий, оборонно-промышленного комплекса, да и вообще в принципе по профилю. Человек, который умеет, обладает технологиями работы на таких станках, на вес золота. И вот такими станками колледжи сегодня обеспечены. То есть любо-дорого посмотреть, сходите, посмотрите, кому В Республике в рамках проекта сегодня функционирует
— 14 образовательных производственных центров и образовательных кластеров профессионального образования, из них 7 центров созданы в этом году. По количеству таких центров Республика у нас занимает лидирующие позиции. На следующий год в проект включаются Арский ПЕТ-колледж, Сармановский аграрный колледж. Там тоже оснащение оборудованием, которое нужно колледжу, в первую очередь они сами выбирают оборудование.
